为深入贯彻“三全育人”，落实高校立德树人的根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一，充分发掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，深入挖掘课程德育内涵，推动教师承担起“课程思政”主体责任，做好课程育人教学设计、创新教育教学方法，医学系于2021年3月22日至4月2日组织并开展了课程思政预赛暨听课评课周活动。

听课评课是教师之间相互学习，共同进步的重要途径，是教学管理者指导教学、促进教师专业发展的有效手段。为响应学院即将举行的课程思政大赛，医学系党政联合组织了系内预赛，借此契机也开展了听课评课周活动，鼓励全体教师无教学任务时间段均去听课评课，互相学习，取长补短，促进教师全面发展，以“传、帮、带”的形式加强医学系教师队伍建设。此次比赛全员参与，各教研室提前一周做了听课安排表，各位老师赛前做好充分准备，积极邀请各专业教师来听课，听课后由评委组统一现场点评、打分。

在本次思政大赛预赛中，老教师充分发挥了传帮带作用，陈雪凌书记和徐田蓉主任在比赛前以示范课、公开课等形式带领大家了解如何将课程与思政有效结合，如何根据自己所授内容突破传统讲授法进行教学改革，做到理实一体化教学和情景教学相融合，不断提高教学质量。

本次比赛也有很多后起之秀，韩曙强、马玲玲、张燕、马婧、马辉琳、羊振亭、刘丽娜、王思源等老师，通过精心备课，挖掘的思政点和专业课有效结合，还积极开拓新的中医护理实训项目--头部减压法，为提高就业率、增加就业渠道奠定了基础。

通过为期两周的课程思政预赛，现对存在的问题以及优点总结如下:

1、我系每位教师都积极参与其中，不仅仅去听相关专业课，更是突破了教研室的壁垒，做到了各教研室互相交流学习，取长补短，借鉴其他教研室好的教学设计以及方法，相互促进，相互进步，强化医学系课程思政建设;

2、教师授课结束后，听课的每一位评委老师都从课程思政、备课、课程内容、课件制作以及考点难点的讲解等方面进行点评，提出自己的看法，指出存在的不足。做到老教师带新教师，尤其是讲解同一门课程的老教师，做到了从课程的深层次来引导新教师挖掘课程思政元素，并与专业考试相结合。其他教研室的老师也会提出自己的建议和意见，做到了以赛促学，以赛促教的目的;

3、通过课程思政预赛，总结发现教龄较短的教师在课程思政元素挖掘的深度不够，部分教师没有重点讲解课程思政，仅仅一带而过，没有充分发挥课程思政的教育意义。

最终在医学系全体教师高度重视，积极参与下圆满完成此项活动，每一位教师在此次课程思政预赛中收获颇多，从听课评课中发现自己的不足，虚心听取评委老师的建议，并将以此为契机，将课程思政常态化，不断完善课程思政，从备课、讲课、课件制作以及考点的讲解等方面提升自己，努力向“四有好教师”发展。

撰稿：李楠

图片：李楠

审核：张永彬 徐田蓉