2017年5月15日， 2015级学前教育专业270名同学第二季专业见习正式拉开帷幕，5月15日—27日，2015级高职全体学生和带队教师、各专业教师及管理者进入临夏市16所公办和民办重点幼儿园进行教育见习，学前教育理论教研组于5月24日下午召开了见习总结教研会，教育系负责人苏华、朱晓东应邀参加了会议，会议由学前教育理论教研组组长马爱萍老师主持。会上老师们积极发言，谈了自己在见习中的感想和体会，分享了此次见习中的收获，并对今后教学谈了自己的意见和建议，系负责人就此次见习中好的经验和存在的问题进行了总结，对园长和入园教师的意见和建议进行了反馈，并对下一步学前教育理论教研组所要开展的工作提出了指导性意见和建议。

一、见习教师总结:

1、第二季学生入园见习较首次的三天见习相比学生进步非常大，他们得到了各幼儿园园长和指导教师们的一致好评，也深受幼儿园小朋友和家长们的喜爱和欢迎。他们无论是在专业知识，实践技能还是在工作能力和心理准备上都有大幅度的提升，学生们进入角色快，融入程度高，工作上手快，责任意识强。

2、所有见习学生无一人无故况勤和缺岗，到岗率高，专业精神和专业情感都展现出了较高水准，他们非常珍惜这次难得的见习机会，工作和学习态度积极。

3、由于有首次见习总结及各位园长回访中给出的宝贵意见，此次第二季见习弥补了之前的许多不足和缺点，学生动手能力强，同时恰逢幼儿园六一儿童节准备期，所有见习生都全身心的投入到了幼儿园的日常工作中，他们制作玩教具，帮助幼儿园进行环境创设，很多同学参与、策划、排练和表演了节目，他们都愉快的度过了成年后的一个难忘的六一儿童节。

4、此次见习采取由学前教育专业教师指导，艺术课教师入园学习的方式，老师们零距离的面对园长、幼儿园老师、小朋友和家长，明确了幼儿园需要我们培养什么样的老师，这大大提升了全系老师和学生的学前专业认同感和融入感。

综上所述，此次见习取得了非常大的成功。

二、虽然此次见习可圈可点的地方很多，但也存在着缺点与不足。

1、学生感觉课堂上学到的理论知识和幼儿园实际教育差距很大，自己的期望值和幼儿园具体操作之间有落差。

2、学生慢慢学会处理与幼儿的关系，但还不能很好的处理和园长、带班老师以及家长的关系，明显经验不足。

3、学习信心不足，吃苦能力不够，遇到活动、课程多的节日季，喊苦喊累，职业使命感有待进一步加强。

三、下一阶段需要做的工作：

1、让学生多用幼儿教师的身份考虑问题，转换角色，准确定位，直面理想和现实的差距，逐步解决理论和实际的差距。

2、教学法课堂中，多让学生实践，让学生自己设计幼儿园活动，自己上课，同学和老师听评课，每个人都有机会锻炼，做到长学长练，从而提高学生的实践能力。争取实践得真知，提升在课堂。

3、各任课教师必须学习学前教育专业知识，提高专业融合度，明确培养目标，合理精改课程设置和教学计划，调整教学态度和教学手段，以幼儿园教师的标准为依据，以幼儿园的需求为方向，培养出将来进入幼儿园能胜任工作的合格幼教。

四、系负责人提出指导性意见：

1、学前教育理论教研组要确立本专业中核心地位，加强自身学习，不但确保本专业不断根据我州、省及全国形式精改课程，提升自我，还要多出“节目”，增强专业自信和主人公精神，担负起培养全系艺术类教师学前教育技能的责任。

2、不但确立在本专业中以学前教育学为核心的专业地位，并在现已逐步确立的教育系学前教育专业核心的基础上，力争发展成为能够辐射全州学前教育专业的学术核心地位，在未来十年中争取成为临夏州学前教育事业发展的学术核心力量。

3、以两季见习分析数据和材料为依据，打造两个科研起点，一是职业院校学前教育专业学生见习实习攻略。二是以教育系心理咨询室为载体重点突破分析学生见习实习期间心理问题的五个案例。